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小学数学教学设计

(一)、教学背景教学背景分析包括教学对象分析、教材分析、教学内容分析、以及前期教学状况、问题、对策等方面的研究说明。(二)、教学目标 教学目标既是教学的起点,也是教学的归宿,确立合理、适当的教学目标是教学设计最重要的任务。(三)...

人民教育出版社和延边教育出版社出的新课标教案,课堂教学设计与案例,牛皮纸封面的不错。里面配有PPT课件光盘。教案是详详案。对你这种新新手来说很实用。34一本。里面连教学反思都有,而且一课教案不止一个,有时有A、B、C可供参考选择。我自...

【教学目标】 1. 参与认知过程活动,认识图形面积的含义。 2. 经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。 3. 在活动中提高动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。 【教学重点】 结合实例理解面积的...

1、目标明确 重点突出。 2、难点突破、 3、结构合理、 4、条理清晰、 5、便于操作、 最主要的是看你做什么用!如果是赛课的话,还要加上创意新颖,要有闪光点。

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教师只有把握好自己,把握好数学,才能更好的发挥自己的能力,更好的促进学生的数学学习和教师的专业发展.一、为什么要进行教学设计 课堂教学是实现教育目的,提高学生素质的最基本的途径,有效地设计是教学成功的基础条件.在数学教学中,教师在关注教...

您好,模板如下,仅供参考。记得采纳 一、教学内容分析(简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 《利息》是苏教版小学数学六年级上册教材,本课是使学生初步了解有关利息的初步知识,理解本金、利息和利率的含义,并通...

重点是这节课最重要的内容,老师一定要让学生学会的..。难点是对于孩子来说接受比较困难的知识点。 重点是从老师的角度找的,难点是从学生角度分析的。有时候重点和难点是同一个知识点,有时候不是同一个知识点

第一单元 小数的认识和加减法 主备人: 参备人: 第1课时: [教学内容]:小数的意义[教学目标]: 1.结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 2.通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正...

《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法。 学情分析 1、教师的主观分析:对于初次接触“倍”的学生来说“倍”的概念是比较抽象的,难以...

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